Образование: теория и практика » Социально-педагогическая поддержка детей группы риска » Опыт социально-педагогической поддержки в г. Белгород

Опыт социально-педагогической поддержки в г. Белгород

Страница 3

Список трудных учащихся по школе

№	ФИО учащегося	Класс	Состоит на			Причина постановки на учет	ФИО родителей	Домашний адрес, телефон
№	ФИО учащегося	Класс	ВШУ	КДН	ОПДН	Причина постановки на учет	ФИО родителей	Домашний адрес, телефон
1
2

Охват учащихся внеурочной досуговой деятельностью

№	ФИО ученика	Класс	Название кружка, секции. Место проведения.	Занятость по дням недели
№	ФИО ученика	Класс	Название кружка, секции. Место проведения.	Пн	Вт.	Ср.	Чет	Пят	Суб	Воск.
1
2

Статистические данные о трудных подростках за учебный год

№	Показатели	I четверть	II четверть	III четверть	IVчетверть	Год
1	Поставлено на учет
2	Снято с учета
3	Выбыло: а) в учебные учреждения б) на работу в) за пределы города
4	Всего успевают
5	Всего не успевают
6	Оставлено на повторный год
7	Переведено условно

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Материалы по педагогике:

Концепции использовании технологий стерео визуализаций в преподавании физики
В отношении средств создания объемных изображений была использован общий подход к использованию новых возможностей мультимедиа, информационных и телекоммуникационных в образовании, сформулированный еще в 1999 году и состоящий в признании целесообразности применения новых технологий лишь в тех случа ...

Индивидуальный подход к учащимся как условие организации психологической поддержки
Как известно, в педагогическом процессе для успешного обучения важен индивидуальный подход к каждому ученику. Особенно важен такой подход при подготовке учащихся к подготовке к ЕГЭ. Чибисова М.Ю. делит детей на астенических, гипертимных и «застревающих» детей и дает им краткую психологическую харак ...

Из опыта работы педагогического колледжа №1 города Москвы
С.А. Мухина, А.А.Соловьёва отмечают, что МАО отличаются нетрадиционной технологией учебного процесса: - активизируют мышление, и эта активность остается надолго, вынуждает в силу учебной ситуации самостоятельно принимать творческие по содержанию, эмоционально окрашенные и мотивационно оправданные р ...

Опыт социально-педагогической поддержки в г. Белгород

Разделы