Образование: теория и практика » Организация учебного процесса в школе "Муми-Тролль" » Протокол оценки посадки учащихся с подготовленными рекомендациями

Протокол оценки посадки учащихся с подготовленными рекомендациями

Основным оборудованием классных комнат и учебных кабинетов являются парты, столы и стулья. Школьная мебель полностью соответствует росту и пропорциям тела школьника и обеспечивает правильную рабочую позу во время занятий. Расстановка столов трехрядная. Расстояние между партами соответствует нормам Санпина. В отличие от классов в государственных школах, в школе “ Муми-Тролль ” позади преподавательского стола и школьных парт, находится стол для классного руководителя.

Так как особенностью школы является предметное обучение с первого класса, присутствие классного руководителя на занятиях очень важно. Он, в свою очередь, следит за детьми во время уроков, и это дает возможность классному руководителю следить за посещаемостью и успеваемостью детей. Неподалеку стоят именные шкафчики для каждого ученика, в которых лежат чистые тетради, ручки, пластилин, а также тяжелые учебники по некоторым предметам.

Рядом со столом классного руководителя, находится игровая зона для отдыха: маленький мягкий коврик, на котором дети, при желании, могут отдохнуть или поиграть.

Во 2 классе 15 учеников. 7 девочек и 8 мальчиков. Дети сидят парами : мальчик и девочка. Каждый обучающийся обеспечивается удобным рабочим местом за партой в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха. Исключением является ученик Вадим, у которого проблема со зрением, но он является самым высоким учеником класса, поэтому сидит на первой парте.

Рекомендации: ж

елательно выписать Вадиму очки, и осадить его на 2 или 3 парту, так как из за его роста, ребята, сидящие позади него, временами не видят, что учитель пишет на доске.

Материалы по педагогике:

Материалы рефлексии студентов. Подведение итогов
Прошло немного времени. Если считать в академических единицах, то 36 часов лекционных, 12 часов консультаций, 4 экспертных семинара и сложно определяемое время самостоятельной работы студентов. Можно предполагать лишь формы самостоятельного взаимодействия студентов – встреча инициативных групп по р ...

Характеристика отдельных методов обучения
Одним из основных методов обучения в специальной школе является рассказ - форма изложения учебного материала, представляющая собой словесное описание событий, фактов, процессов, явлений в природе и обществе, в жизни отдельного человека или группы людей. В рассказе сообщаются сведения о научных откр ...

Использование межпредметных связей на уроках технологии
Каждый урок технологии в начальных классах дети называют уроком хорошего настроения, уроком творческого вдохновения и радости, уроком, на котором открываются секреты мастерства. Неподдельный интерес к этим урокам стимулирует у детей развитие волевых качеств, мыслительных операций анализа и синтеза, ...

Протокол оценки посадки учащихся с подготовленными рекомендациями

Разделы