– развитие зрительно-предметного восприятия; вычленение признаков предмета;
– восприятие пространственных признаков плоских и объемных предметов;
– дифференциация сходных цветовых фонов и геометрических форм.
Второе направление
1. Развитие слухового внимания:
– расширение рамок слухового восприятия;
– развитие слуховых функций, направленности слухового внимания, памяти;
– формирование основ слуховой дифференциации;
– совершенствование фонематического восприятия;
– осознание звуковой стороны речи.
2. Развитие чувства ритма:
– формирование ритмико-интонационной стороны речи;
– формирование ощущения предложения как лексической единицы, характеризующейся ритмико-интонационной законченностью;
– развитие сенсомоторных компонентов чувства ритма;
– формирование интонационной выразительности и ритмико-интонационных параметров слова.
3. Формирование фонологического структурирования:
– формирование слоговой структуры слова, умения визуально контролировать движения нижней челюсти при произнесении слогообразующих гласных;
– анализ слогов и слов;
– развитие речеслухового, речедвигательного и зрительного образа звуков;
– формирование фонематического анализа;
– развитие навыков анализа и синтеза на основе упражнений в словообразовании.
Таким образом, работа по предупреждению трудностей в формировании процесса чтения у младших школьников заключается в устранении основных этнопатогенетических факторов, имеющих отношение к расстройствам чтения. Ее основа заключается в раннем выявлении предрасположенности к нарушению и проведению комплекса предупредительных мер.
Материалы по педагогике:
Медицинское и юридическое понятие алкоголизма и наркомании
Для понимания алкоголизма и наркомании как явления необходимо дать толкование этих понятий с медицинской и юридической точки зрения. Ст.62 УК РСФСР говорит о применении мер медицинского характера к хроническим алкоголикам и наркоманам. В медицинской литературе нет устоявшейся, точной терминологии. ...
Психологические особенности детей старшего дошкольного
возраста
Движущими силами развития психики дошкольника являются противоречия, которые возникают в связи с развитием целого ряда его потребностей. Важнейшие из них: потребность в общении, с помощью которой усваивается социальный опыт; потребность во внешних впечатлениях, в результате чего происходит развитие ...
Анатомо – физиологические
основы голосообразования
Голос - это совокупность разнообразных по своим характеристикам звуков, возникающих в результате колебания эластических голосовых складок. Голосовой аппарат включает четыре основные части: гортань - генератор звука; надставную, резонаторную, часть - глотка, полость носа, околоносовые пазухи; энерге ...