– развитие зрительно-предметного восприятия; вычленение признаков предмета;
– восприятие пространственных признаков плоских и объемных предметов;
– дифференциация сходных цветовых фонов и геометрических форм.
Второе направление
1. Развитие слухового внимания:
– расширение рамок слухового восприятия;
– развитие слуховых функций, направленности слухового внимания, памяти;
– формирование основ слуховой дифференциации;
– совершенствование фонематического восприятия;
– осознание звуковой стороны речи.
2. Развитие чувства ритма:
– формирование ритмико-интонационной стороны речи;
– формирование ощущения предложения как лексической единицы, характеризующейся ритмико-интонационной законченностью;
– развитие сенсомоторных компонентов чувства ритма;
– формирование интонационной выразительности и ритмико-интонационных параметров слова.
3. Формирование фонологического структурирования:
– формирование слоговой структуры слова, умения визуально контролировать движения нижней челюсти при произнесении слогообразующих гласных;
– анализ слогов и слов;
– развитие речеслухового, речедвигательного и зрительного образа звуков;
– формирование фонематического анализа;
– развитие навыков анализа и синтеза на основе упражнений в словообразовании.
Таким образом, работа по предупреждению трудностей в формировании процесса чтения у младших школьников заключается в устранении основных этнопатогенетических факторов, имеющих отношение к расстройствам чтения. Ее основа заключается в раннем выявлении предрасположенности к нарушению и проведению комплекса предупредительных мер.
Материалы по педагогике:
Рисование «Знакомство с дымковскими игрушками
Рисование узоров» (Вариант «Красивая игрушка» - рисование по замыслу») Как мы уже писали выше, не зная истоков народного промысла своего народа трудно заложить в детей любовь к национальной культуре. Программное содержание Познакомить детей с народными дымковскими игрушками. Вызвать радость от расс ...
Особенности физиологическое развития шестилетних детей
По многочисленным данным физиологов и врачей шестилетние дети отличаются от семилетних прежде всего по ряду показателей высшей нервной деятельности. Главной особенностью морфофункционального развития 6-летних детей состоит в незавершенности структурного и функционального развития коры головного моз ...
Оценка рынка электронных средств обучения
Повсеместное распространение компьютерной техники и связанных с ней информационных и телекоммуникационных технологий порождает новые направления информатизации деятельности человека практически в любой сфере общественной жизни. Очевидно, что образование не является исключением. За последние двадцат ...